Wpisy do dziennika zajęć dzieci z afazją
Wyświetl szczegóły

Wpisy do dziennika zajęć dzieci z afazją

20,00 zł

👩‍🏫 Szukasz inspiracji do prowadzenia zajęć rewalidacyjnych? Mamy coś specjalnego dla Ciebie! 💡 Przygotowałam kompletny zestaw wpisów do dziennika z praktycznymi opisami i strategiami pracy z dziećmi z trudnościami komunikacyjnymi. ✅
💡 Co znajdziesz w zestawie?
✨ 2 rodzaje wpisów:
📌 Krótkie, jednozdaniowe – idealne do szybkiej dokumentacji 🕒
📌 Rozbudowane – z opisem zajęć, reakcją dziecka, indywidualizacją i podsumowaniem efektywności 📝
🎁 BONUS: Strategie wspierania i rozwijania umiejętności komunikacyjnych u dzieci – praktyczne wskazówki, które zastosujesz od razu w swojej pracy! 💬
Wpisy do dziennika zajęć dzieci z afazją

20,00 zł

Dodaj do ulubionych
Dodaj do koszyka
Kup teraz
  • Zwroty

    Zwroty

    1. Brak możliwości zwrotu – Regulamin jasno określa, że z chwilą dostarczenia treści cyfrowych Klient traci prawo do odstąpienia od umowy.
    2. Pouczenie o utracie prawa odstąpienia – Przed zakupem Klient jest informowany o tej zasadzie i musi ją zaakceptować.
    3. Prawa autorskie – Klient może korzystać z materiałów wyłącznie na własny użytek i nie może ich rozpowszechniać.

    Pomoc

  • Zadaj pytanie

    Zadaj pytanie

    Wpisy do dziennika zajęć dzieci z afazją

    20,00 zł


    Kategorie: , Tagi: , , , , , , ,
    📊 Dla kogo?
    🌈 Nauczycieli, logopedów, terapeutów i specjalistów zajęć rewalidacyjnych.
    📚 Dzięki temu zaoszczędzisz czas, a Twoja dokumentacja będzie kompletna i zgodna z wymaganiami.
    🚀 Dlaczego warto?
    ✅ Zyskaj gotowe wpisy do codziennej pracy 🕊️
    ✅ Zainspiruj się
    ✅ Zadbaj o swoją dokumentację i skorzystaj z przykładów 💼
    Przykład wpisu jednozdaniowego:
    14 września
    „Dziecko z pomocą nauczyciela sformułowało trzy zdania opisujące obrazek przedstawiający scenkę z placu zabaw. Powiedziało: ‘Dziewczynka biega’, ‘Chłopiec ma piłkę’, ‘Mama stoi’. Przy użyciu gestów i wskazywania obrazków nauczyciel naprowadzał dziecko na odpowiednie słowa. Ćwiczenie to wspierało zarówno rozwój mowy, jak i logiczne myślenie.”
    16. Wpis dotyczący wzbogacania słownictwa
    Opis zajęć:
    „Ćwiczenie polegało na identyfikacji i nazywaniu zwierząt przy pomocy zestawu zabawek przedstawiających różne gatunki.”
    Reakcja dziecka i postępy:
    „Dziecko poprawnie nazwało kilka zwierząt, takich jak „kot” i „pies”, ale przy bardziej skomplikowanych nazwach, np. „żyrafa”, potrzebowało wskazówek. Na zakończenie ćwiczenia samodzielnie wymówiło „lew”.”
    Indywidualizacja:
    „Zastosowano mały zestaw zwierząt, zaczynając od najprostszych nazw. Zachęcano dziecko poprzez naśladowanie dźwięków wydawanych przez zwierzęta.”
    Czas i zaangażowanie:
    „Dziecko brało udział w zabawie przez 15 minut, okazując zainteresowanie i radość.”
    Podsumowanie efektywności:
    „Ćwiczenie wzbogaciło słownictwo dziecka i zachęciło do werbalnej komunikacji. Zaleca się powtórzenie z większym zestawem zwierząt.”