Terapia Pedagogiczna – Plan Pracy – 1 h w tygodniu – Klasy 1-3
25,00 zł
Terapia Pedagogiczna – Plan Pracy – 1 h w tygodniu – Klasy 1-3 W zestawie:
Przykładowe wpisy do dziennika
Przykłady ćwiczeń (3 ćwiczenia do każdego tematu)
Przykładowy Plan pracy w Formie Tabeli
Łatwość użycia: Szybkie i profesjonalne uzupełnianie dokumentacji.
Dostosowane do różnych grup: Klas 1-3.Dodaj do koszyka
Kup teraz
-
Zwroty
Zwroty
- Brak możliwości zwrotu – Regulamin jasno określa, że z chwilą dostarczenia treści cyfrowych Klient traci prawo do odstąpienia od umowy.
- Pouczenie o utracie prawa odstąpienia – Przed zakupem Klient jest informowany o tej zasadzie i musi ją zaakceptować.
- Prawa autorskie – Klient może korzystać z materiałów wyłącznie na własny użytek i nie może ich rozpowszechniać.
Pomoc
- Daj nam znać, jeśli masz pytania i/lub wątpliwości.
- Email: anekzajaczek@gmail.com
-
Zadaj pytanie
Zadaj pytanie
Terapia Pedagogiczna - Plan Pracy - 1 h w tygodniu - Klasy 1-3
25,00 zł
Przykład:
Wersja skrócona:Temat: Doskonalenie umiejętności ortograficznych – Pisownia „rz” i „ż”
Opis:
Ćwiczenie 1: 
Pisanie dyktanda obejmującego wyrazy z „rz” i „ż” – Uczniowie piszą krótkie dyktando, które pomaga w nauce pisowni trudnych wyrazów.
Pisanie dyktanda obejmującego wyrazy z „rz” i „ż” – Uczniowie piszą krótkie dyktando, które pomaga w nauce pisowni trudnych wyrazów.Ćwiczenie 2: 
Gra „Ortograficzne memo” – Uczniowie grają w grę pamięciową, dopasowując wyrazy z „rz” i „ż” do odpowiednich obrazków.
Gra „Ortograficzne memo” – Uczniowie grają w grę pamięciową, dopasowując wyrazy z „rz” i „ż” do odpowiednich obrazków.Ćwiczenie 3: 
Ćwiczenia na kartach pracy – Uczniowie uzupełniają karty pracy, wpisując odpowiednie wyrazy z „rz” i „ż” w lukach.
Ćwiczenia na kartach pracy – Uczniowie uzupełniają karty pracy, wpisując odpowiednie wyrazy z „rz” i „ż” w lukach.
Wersja rozszerzona – opisana:Temat: Rozwijanie umiejętności pisania – Tworzenie opisów postaci
Opis:
Ćwiczenie 1: 
Pisanie opisów postaci na podstawie obrazków
Pisanie opisów postaci na podstawie obrazkówCel: Rozwijanie umiejętności opisywania wyglądu i charakteru postaci
Opis: Uczniowie oglądają obrazki przedstawiające różne postacie, takie jak dziecko z psem, nauczycielka z książką, czy chłopiec grający w piłkę, i piszą ich opisy, uwzględniając cechy wyglądu (np. „Dziewczynka ma długie, blond włosy i nosi różową sukienkę”) oraz cechy charakteru (np. „Jest wesoła i przyjazna”). Nauczyciel pomaga uczniom, którzy mają trudności z doborem słów i struktury zdania.
Materiały: Obrazki przedstawiające postacie, kartki papieru, ołówki.
Obrazki przedstawiające postacie, kartki papieru, ołówki.Ćwiczenie 2: 
Tworzenie własnych postaci
Tworzenie własnych postaciCel: Wspieranie kreatywności i umiejętności językowych
Opis: Uczniowie wymyślają własne postacie, opisując ich wygląd, cechy charakteru, hobby i ulubione zajęcia. Nauczyciel zachęca do twórczego myślenia i używania różnorodnych przymiotników. Po napisaniu opisów uczniowie mogą je przeczytać klasie, a nauczyciel może zadawać pytania dotyczące wymyślonych postaci, aby rozwinąć umiejętność myślenia o motywacjach i działaniach postaci.
Materiały: Kartki papieru, ołówki.
Kartki papieru, ołówki.Ćwiczenie 3: 
„Opisy z klocków”
„Opisy z klocków”Cel: Nauka budowania zdań i tworzenia opisów w formie zabawy
Opis: Uczniowie używają klocków z wyrazami do układania zdań opisujących postacie. Klocki zawierają różne części zdania, takie jak rzeczowniki, przymiotniki, czasowniki i przysłówki, które uczniowie łączą, tworząc opisy postaci, np. „Wysoki chłopiec szybko biega”. Nauczyciel omawia z uczniami, jak poprawnie budować zdania i jakich wyrazów używać, aby opisy były pełniejsze.
Materiały: Klocki z wyrazami, kartki papieru, ołówki.
Klocki z wyrazami, kartki papieru, ołówki.
Dzięki temu zestawowi, nauczyciele mogą efektywnie prowadzić zajęcia z terapii pedagogicznej, dostosowane do potrzeb uczniów w klasach 1-3!
