- Pusty koszyk.
- Kontynuuj zakupy
Roczny plan zajęć dla dzieci z autyzmem i zaburzeniami sensorycznymi w klasie 1-3 i 4-8 – wychowanie fizyczne – sprawność ruchowa
15,00 zł
Roczny Plan Zajęć dla Dzieci z Autyzmem i Zaburzeniami Sensorycznymi! 
Z przyjemnością prezentuje przykładowy plan zajęć na cały rok szkolny, stworzony specjalnie dla dzieci z autyzmem i zaburzeniami sensorycznymi, w trzech grupach wiekowych: klasy 1-3,klasy 4-6 oraz 7-8. Plan skupia się na rozwoju sprawności ruchowej i integracji sensorycznej, w ramach lekcji wychowania fizycznego.
Dodaj do koszyka
Kup teraz
-
Zwroty
Zwroty
- Brak możliwości zwrotu – Regulamin jasno określa, że z chwilą dostarczenia treści cyfrowych Klient traci prawo do odstąpienia od umowy.
- Pouczenie o utracie prawa odstąpienia – Przed zakupem Klient jest informowany o tej zasadzie i musi ją zaakceptować.
- Prawa autorskie – Klient może korzystać z materiałów wyłącznie na własny użytek i nie może ich rozpowszechniać.
Pomoc
- Daj nam znać, jeśli masz pytania i/lub wątpliwości.
- Email: anekzajaczek@gmail.com
-
Zadaj pytanie
Zadaj pytanie
Roczny plan zajęć dla dzieci z autyzmem i zaburzeniami sensorycznymi w klasie 1-3 i 4-8 - wychowanie fizyczne - sprawność ruchowa
15,00 zł
Co zawiera plan?Dokładny rozkład ćwiczeń na każdy miesiąc roku.Ćwiczenia rozwijające równowagę, koordynację ruchową, świadomość ciała i stabilność.Zabawy zespołowe wspierające współpracę i umiejętności społeczne.Tematyka powiązana z porami roku, pobudzająca wyobraźnię i zaangażowanie.Ćwiczenia relaksacyjne i wyciszające – idealne dla dzieci z wyzwaniami sensorycznymi.
Dla kogo jest ten plan?Dla nauczycieli, terapeutów oraz rodziców, którzy poszukują gotowych scenariuszy zajęć dostosowanych do specjalnych potrzeb edukacyjnych i terapeutycznych.
Kup teraz i zapewnij wszechstronny rozwój fizyczny i emocjonalny dzieci w swojej klasie! 
Przykład:
Klasy 1-3
Tydzień 3: Koordynacja ruchowa i ćwiczenia oddechowe 
Cel: Wzmacnianie koordynacji ruchowej, nauka kontrolowania oddechu i wyciszania.
Poniedziałek – Ćwiczenia rytmiczne i koordynacyjne 
Marsz do rytmu bębenka 
– dzieci poruszają się w różnym tempie (wolno-szybko), dostosowując się do rytmu bębenka, co wspiera ich koordynację i reakcję na bodźce dźwiękowe.
– dzieci poruszają się w różnym tempie (wolno-szybko), dostosowując się do rytmu bębenka, co wspiera ich koordynację i reakcję na bodźce dźwiękowe.Przekazywanie piłki w kręgu 
– dzieci siedzą w kole i przekazują sobie piłkę, utrzymując regularność ruchu i ucząc się pracy zespołowej 
.
– dzieci siedzą w kole i przekazują sobie piłkę, utrzymując regularność ruchu i ucząc się pracy zespołowej .Środa – Ćwiczenia oddechowe z elementami relaksacji 
Nadmuchiwanie balonów 
– dzieci starają się kontrolować oddech, dmuchając w balony, co uczy ich regulacji oddechu i ułatwia wyciszenie 
.
– dzieci starają się kontrolować oddech, dmuchając w balony, co uczy ich regulacji oddechu i ułatwia wyciszenie .Ćwiczenia z piórkami 
– dzieci leżą na matach i delikatnie dmuchają na piórko, starając się utrzymać je w powietrzu jak najdłużej , co rozwija kontrolę nad oddechem.
– dzieci leżą na matach i delikatnie dmuchają na piórko, starając się utrzymać je w powietrzu jak najdłużej , co rozwija kontrolę nad oddechem.Piątek – Aktywności relaksacyjne i dotykowe 
Masaż piłeczkami sensorycznymi 
– dzieci delikatnie masują ręce i nogi przy użyciu piłeczek sensorycznych, co wzmacnia ich czucie ciała 
i działa relaksująco.
– dzieci delikatnie masują ręce i nogi przy użyciu piłeczek sensorycznych, co wzmacnia ich czucie ciała i działa relaksująco.Relaksacja z muzyką 
– dzieci leżą, słuchając spokojnej muzyki 
i próbują zsynchronizować oddech z rytmem , co pomaga im wyciszyć się i zrelaksować 
.
– dzieci leżą, słuchając spokojnej muzyki i próbują zsynchronizować oddech z rytmem , co pomaga im wyciszyć się i zrelaksować .
