Gotowe Wpisy Do Dziennika – UCZEŃ Z AFAZJĄ Klasa 7

Pierwotna cena wynosiła: 22,00 zł.Aktualna cena wynosi: 18,00 zł.

📢 GOTOWE WPISY DO DZIENNIKA – UCZEŃ Z AFAZJĄ Klasa 7📢
🔹 Prowadzisz zajęcia rewalidacyjne z uczniem z afazją?
🔹 Szukasz gotowych wpisów do dziennika, które uwzględniają jego trudności językowe?
🔹 Potrzebujesz inspiracji na cały rok pracy?
📌 MAM COŚ SPECJALNIE DLA CIEBIE! 📌
Gotowe Wpisy Do Dziennika – UCZEŃ Z AFAZJĄ Klasa 7

Pierwotna cena wynosiła: 22,00 zł.Aktualna cena wynosi: 18,00 zł.

Dodaj do koszyka
Kup teraz
  • Zwroty

    Zwroty

    1. Brak możliwości zwrotu – Regulamin jasno określa, że z chwilą dostarczenia treści cyfrowych Klient traci prawo do odstąpienia od umowy.
    2. Pouczenie o utracie prawa odstąpienia – Przed zakupem Klient jest informowany o tej zasadzie i musi ją zaakceptować.
    3. Prawa autorskie – Klient może korzystać z materiałów wyłącznie na własny użytek i nie może ich rozpowszechniać.

    Pomoc

  • Zadaj pytanie

Gotowe wpisy do dziennika – UCZEŃ Z AFAZJĄ, Klasa 7
Profesjonalne przykłady i inspiracje do codziennej pracy z uczniem z afazją

📚 Opis produktu:
Plik zawiera 180 gotowych wpisów do dziennika, w pełni dostosowanych do pracy z uczniem z afazją w klasie 7. To kompleksowy zestaw, który ułatwia dokumentowanie zajęć rewalidacyjnych, logopedycznych i terapeutycznych, oszczędzając czas nauczyciela, logopedy lub terapeuty.

Co znajdziesz w pakiecie:

  • 80 szczegółowo rozpisanych wpisów od września do czerwca – gotowe tematy zajęć, przebieg zajęć, obserwacje ucznia i zalecenia terapeutyczne.

  • 100 dodatkowych wpisów – inspiracje do codziennej pracy, ćwiczenia rozwijające mowę, komunikację, myślenie logiczne i kompetencje społeczne.

🖋 Każdy wpis zawiera:

  • Temat zajęć dopasowany do trudności ucznia

  • Ćwiczenia wspierające rozwój językowy i komunikacyjny

  • Obserwacje i postępy ucznia

  • Indywidualne zalecenia terapeutyczne

👩‍🏫 Dla kogo:

  • Nauczycieli prowadzących zajęcia rewalidacyjne

  • Logopedów i terapeutów

  • Specjalistów pracujących z uczniami z afazją

💡 Dlaczego warto:

  • Oszczędność czasu – gotowe wpisy do dziennika, nie trzeba tworzyć dokumentacji od podstaw

  • Kompleksowe wsparcie – pokrywa cały rok szkolny

  • Inspiracja do pracy – dodatkowe 100 wpisów pozwala urozmaicić zajęcia i ćwiczenia

📥 Format: plik PDF gotowy do użycia i wydruku

Zyskaj gotowe narzędzie, które wspiera pracę z uczniem z afazją, ułatwia dokumentację i zapewnia profesjonalną, zgodną z wymaganiami edukacyjnymi formę wpisów do dziennika.

💡 PRZYKŁADOWE WPISY:
📆 Data: 02.10.2024
📌 Temat zajęć: Rozwijanie słownictwa – ćwiczenia tematyczne (szkoła, dom, zainteresowania) 🏡📚
📝 Przebieg zajęć:
🎲 Gra „Znajdź i nazwij” – uczeń wskazywał przedmioty z różnych kategorii i nazywał je.
💬 Ćwiczenie „Opisz, do czego to służy” – uczeń określał funkcję przedmiotów.
❓ Rozmowa o zainteresowaniach – odpowiadanie na pytania o codzienne aktywności.
📊 Postępy i obserwacje:
✅ Coraz lepiej radzi sobie z nazywaniem obiektów i czynności.
⚠️ Ma trudności z łączeniem słów w zdania, często używa gestów zamiast słów.
🎯 Zalecenia:
✔️ Stosowanie gier językowych, które pomogą w spontanicznym używaniu nowych słów.
✔️ Stopniowe wydłużanie wypowiedzi poprzez dodatkowe pytania nauczyciela.
📆 Data: 04.10.2024
📌 Temat zajęć: Ćwiczenia słuchowe i rozumienie pytań – doskonalenie umiejętności odpowiedzi na pytania otwarte i zamknięte 🎧❓
📝 Przebieg zajęć:
📖 Ćwiczenia słuchowe – uczeń słuchał krótkiego tekstu i odpowiadał na pytania dotyczące jego treści.
❓ Nauczyciel zadawał pytania zamknięte i otwarte, sprawdzając ich rozumienie.
🎲 Zabawa „Dokończ zdanie” – nauczyciel rozpoczynał zdanie, a uczeń miał je uzupełnić własną myślą.
📊 Postępy i obserwacje:
✅ Uczeń dobrze radzi sobie z pytaniami zamkniętymi („tak/nie”).
⚠️ Pytania otwarte sprawiają trudność – odpowiedzi są krótkie i ogólne.
🔄 W ćwiczeniu „Dokończ zdanie” początkowo miał problem, ale po kilku próbach jego wypowiedzi stały się bardziej rozbudowane.
🎯 Zalecenia:
✔️ Kontynuowanie ćwiczeń słuchowych i rozwijanie zdolności do odpowiadania na pytania otwarte.
✔️ Wykorzystanie obrazków do ułatwienia formułowania odpowiedzi.
✔️ Wprowadzanie gier słownych zachęcających do spontanicznych wypowiedzi.
📆 Data: 08.10.2024
📌 Temat zajęć: Ćwiczenia artykulacyjne – doskonalenie wymowy trudniejszych głosek 🗣️👅
📝 Przebieg zajęć:
💨 Ćwiczenia oddechowe – dmuchanie na piórka, papierowe kulki, kontrolowane wydechy dla poprawy kontroli oddechu podczas mowy.
👄 Zabawy logopedyczne – „gimnastyka buzi i języka”, powtarzanie sylab w rytm muzyki.
🔁 Ćwiczenia artykulacyjne skupione na głoskach sprawiających trudność.
📊 Postępy i obserwacje:
✅ Uczeń chętnie uczestniczy w ćwiczeniach logopedycznych.
⚠️ Nadal ma trudności z wyraźnym wypowiadaniem niektórych głosek.
🎶 Lepiej radzi sobie z naśladowaniem dźwięków w formie zabawy niż w trakcie spontanicznych wypowiedzi.
🎯 Zalecenia:
✔️ Codzienne ćwiczenia logopedyczne, szczególnie angażujące ruch i rytm.
✔️ Wprowadzenie krótkich rymowanek i wyliczanek pomagających w automatyzacji poprawnej wymowy.
✔️ Ćwiczenia przed lustrem, aby uczeń mógł obserwować pracę narządów artykulacyjnych.
Gotowe Wpisy Do Dziennika – UCZEŃ Z AFAZJĄ Klasa 7