Gotowe wpisy do dziennika RESOCJALIZACJI – Grupa 3–6 lat - dzieci z autyzmem i afazja ruchowa.
Wyświetl szczegóły

Gotowe wpisy do dziennika RESOCJALIZACJI – Grupa 3–6 lat – dzieci z autyzmem i afazja ruchowa.

17,00 zł

Gotowe wpisy do dziennika RESOCJALIZACJI – Grupa 3–6 lat - dzieci z autyzmem i afazja ruchowa.

17,00 zł

Dodaj do ulubionych
Dodaj do koszyka
Kup teraz
  • Zwroty

    Zwroty

    1. Brak możliwości zwrotu – Regulamin jasno określa, że z chwilą dostarczenia treści cyfrowych Klient traci prawo do odstąpienia od umowy.
    2. Pouczenie o utracie prawa odstąpienia – Przed zakupem Klient jest informowany o tej zasadzie i musi ją zaakceptować.
    3. Prawa autorskie – Klient może korzystać z materiałów wyłącznie na własny użytek i nie może ich rozpowszechniać.

    Pomoc

  • Zadaj pytanie

    Zadaj pytanie

    Gotowe wpisy do dziennika RESOCJALIZACJI – Grupa 3–6 lat - dzieci z autyzmem i afazja ruchowa.

    17,00 zł


    Kategorie: , Tagi: , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,
    🎯 Aż 214 gotowych wpisów z opcją edycji – szczegółowe, z uważnością na potrzeby dzieci z autyzmem i afazją ruchową.
    🌟 Temat zajęć: „Razem jest lepiej – radość z bycia z innymi” 🌈
    👧👦 Grupa wiekowa: 3–6 lat
    🎯 Cele zajęć:
    🤝 Wzmacnianie więzi społecznych i poczucia wspólnoty
    👫 Rozwijanie umiejętności współpracy i wspólnego przeżywania radości
    💛 Kształtowanie empatii i wzajemnego wsparcia
    🎉 Budowanie pozytywnej atmosfery w grupie poprzez wspólne działania
    📚 Przebieg zajęć:
    👋 Powitanie – „Cieszę się, gdy jesteśmy razem, bo…”
    🎨 Dzieci kończyły zdanie, mówiąc, co lubią robić z innymi.
    🧩 Dzieci niemówiące korzystały z plansz przedstawiających wspólne aktywności – zabawa 🎲, taniec 💃, rozmowa 🗣️, spacer 🍂.
    🎨 Zabawa „Nasze dłonie – jedna drużyna”
    🖐️ Dzieci odciskały dłonie na wspólnym plakacie 🖼️ – każda inna, ale wszystkie razem tworzyły wyjątkową całość ❤️.
    🖍️ Ćwiczenie „Co lubię robić razem?”
    📄 Dzieci rysowały swoje ulubione wspólne aktywności – ich prace trafiły na tablicę „Razem to moje ulubione” 🌟👩‍🎨.
    🌀 Zabawa ruchowa „Wspólna fala radości”
    🏃‍♂️🏃‍♀️ Dzieci poruszały się swobodnie po sali – na sygnał tworzyły krąg 🔄, pociąg 🚂, most 🌉 – każdy kształt symbolizował inny sposób bycia RAZEM 💞.
    💬 Zakończenie – „Dziękuję, że jesteś, bo…”
    👭 Dzieci wybierały osobę z grupy i mówiły (lub pokazywały) za co ją cenią. Wszystko trafiło na planszę „W naszej grupie dobrze być razem” 💌.
    🔍 Obserwacje:
    👦 Kuba (autyzm): „lubię być w kole, jak każdy ma miejsce” – spokojny, czuł się bezpiecznie 🧘‍♂️.
    👧 Ola (afazja ruchowa): wskazała rysunek grupy i symbol serca 💖 – uśmiechnięta, zaangażowana 😊.
    👫 Wszystkie dzieci chętnie dzieliły się radością – były serdeczne, uważne i pełne ciepła 🌞.
    📝 Podsumowanie:
    Zajęcia umocniły dzieci w przekonaniu, że razem możemy więcej 💪💞.
    Bycie w grupie to coś więcej niż obecność – to wzajemna troska, wspólna zabawa, budowanie relacji i… masa radości! 🎈🎨🌻
    📌 Chcesz mieć takie gotowe wpisy do dziennika?
    ✅ Każdy wpis to:
    ✨ Gotowy temat i cele zajęć
    ✨ Etapy zajęć podzielone na zabawy, ruch, emocje
    ✨ Ujęcie dzieci niemówiących i tych z wyzwaniami komunikacyjnymi
    ✨ Realne obserwacje – zgodne z orzeczeniem
    ✨ Gotowe do druku lub edycji w Wordzie
    gotowe wpisy do dziennika zajęć resocjalizacyjnych
    dziennik zajęć przedszkolnych
    dokumentacja zajęć specjalnych
    zajęcia resocjalizacyjne w przedszkolu
    wpisy do dziennika dla dzieci z autyzmem
    wpisy do dziennika dla dzieci z afazją
    rewalidacja dzieci z autyzmem
    dokumentacja pedagogiczna przedszkole
    IPET dla dziecka z autyzmem
    praca z dziećmi ze SPE
    gotowe scenariusze zajęć specjalnych
    edukacja włączająca materiały
    zajęcia grupowe z dziećmi z autyzmem
    zajęcia terapeutyczne dla przedszkolaków
    wpisy terapeutyczne do dziennika