-18%

Gotowe wpisy do dziennika RESOCJALIZACJI – Grupa 3–6 lat - dzieci z autyzmem i afazja ruchowa.

Wyświetl szczegóły

Gotowe wpisy do dziennika RESOCJALIZACJI – Grupa 3–6 lat – dzieci z autyzmem i afazja ruchowa.

Pierwotna cena wynosiła: 22,00 zł.Aktualna cena wynosi: 18,00 zł.

Dodaj do koszyka

Kup teraz

Opis
Dodatkowe informacje

Gotowe wpisy do dziennika RESOCJALIZACJI – Grupa 3–6 lat – dzieci z autyzmem i afazja ruchowa.

Aż 214 gotowych wpisów z opcją edycji – szczegółowe, z uważnością na potrzeby dzieci z autyzmem i afazją ruchową.

Temat zajęć: „Razem jest lepiej – radość z bycia z innymi”

Grupa wiekowa: 3–6 lat

Cele zajęć:

Wzmacnianie więzi społecznych i poczucia wspólnoty

Rozwijanie umiejętności współpracy i wspólnego przeżywania radości

Kształtowanie empatii i wzajemnego wsparcia

Budowanie pozytywnej atmosfery w grupie poprzez wspólne działania

Przebieg zajęć:

Powitanie – „Cieszę się, gdy jesteśmy razem, bo…”

Dzieci kończyły zdanie, mówiąc, co lubią robić z innymi.

Dzieci niemówiące korzystały z plansz przedstawiających wspólne aktywności – zabawa

, taniec

, rozmowa

, spacer

.

Zabawa „Nasze dłonie – jedna drużyna”

Dzieci odciskały dłonie na wspólnym plakacie

– każda inna, ale wszystkie razem tworzyły wyjątkową całość

.

Ćwiczenie „Co lubię robić razem?”

Dzieci rysowały swoje ulubione wspólne aktywności – ich prace trafiły na tablicę „Razem to moje ulubione”

.

Zabawa ruchowa „Wspólna fala radości”

Dzieci poruszały się swobodnie po sali – na sygnał tworzyły krąg

, pociąg

, most

– każdy kształt symbolizował inny sposób bycia RAZEM

.

Zakończenie – „Dziękuję, że jesteś, bo…”

Dzieci wybierały osobę z grupy i mówiły (lub pokazywały) za co ją cenią. Wszystko trafiło na planszę „W naszej grupie dobrze być razem”

.

Obserwacje:

Kuba (autyzm): „lubię być w kole, jak każdy ma miejsce” – spokojny, czuł się bezpiecznie

.

Ola (afazja ruchowa): wskazała rysunek grupy i symbol serca

– uśmiechnięta, zaangażowana

.

Wszystkie dzieci chętnie dzieliły się radością – były serdeczne, uważne i pełne ciepła

.

Podsumowanie:

Zajęcia umocniły dzieci w przekonaniu, że razem możemy więcej

.

Bycie w grupie to coś więcej niż obecność – to wzajemna troska, wspólna zabawa, budowanie relacji i… masa radości!

Chcesz mieć takie gotowe wpisy do dziennika?

Każdy wpis to:

Gotowy temat i cele zajęć

Etapy zajęć podzielone na zabawy, ruch, emocje

Ujęcie dzieci niemówiących i tych z wyzwaniami komunikacyjnymi

Realne obserwacje – zgodne z orzeczeniem

Gotowe do druku lub edycji w Wordzie

gotowe wpisy do dziennika zajęć resocjalizacyjnych

dziennik zajęć przedszkolnych

dokumentacja zajęć specjalnych

zajęcia resocjalizacyjne w przedszkolu

wpisy do dziennika dla dzieci z autyzmem

wpisy do dziennika dla dzieci z afazją

rewalidacja dzieci z autyzmem

dokumentacja pedagogiczna przedszkole

IPET dla dziecka z autyzmem

praca z dziećmi ze SPE

gotowe scenariusze zajęć specjalnych

edukacja włączająca materiały

zajęcia grupowe z dziećmi z autyzmem

zajęcia terapeutyczne dla przedszkolaków

wpisy terapeutyczne do dziennika